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相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举例现(xiàn)代教育技(jì)术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各(gè)个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判(pàn)断该(gāi)群体中每(měi)一成(chéng)员的相元电荷e等于多少？f0000; line-height: 24px;'>元电荷e等于多少？(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象的集合(hé)之(zhī)外确定一个标准，评价(jià)时把评(píng)价对象与客观标准进行(xíng)比较(jiào)，确定(dìng)评(píng)价对(duì)象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用相(xiāng)对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，便于比较(jiào)元电荷e等于多少？个(gè)体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确的(de)，那么评价之(zhī)后，每个(gè)被评价者都可以明(míng)确自己与客观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝对评(píng)价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目(mù)标完成情(qíng)况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不(bù)同(tóng)，评(píng)价依据不同(tóng)，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价又称(chēng)目标参(cān)照性评价(jià)，是(shì)用目标(biāo)参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价(jià)也称常模参照性(xìng)评(píng)价，是用常(cháng)模(mó)参照性测验对学(xué)生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评(píng)价依据(jù)教学(xué)目标和教材编制试题来测(cè)量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否达(dá)到了(le)教学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列中或(huò)常模中所处做(zuò)唯的位(wèi)置来评价(jià)和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价，注重的(de)是(shì)目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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